以研促教 教研相长——张村乡总校组织开展教学教研活动

张村乡中心校

张村乡中心校的高宇芳老师执教五年级语文《太阳》，这堂课，以同学们感兴趣的动画导入，结合游戏进行；教学思路清晰，环环相扣，重点突出；整堂课以学生为主体，教师恰到好处的引导，表扬和鼓励更是激发了孩子课堂主动性。

总校校长孔中华及教学主任李肖肖同各校教师一同进行听课教研。过程中，听课教师们纷纷表示，高老师授课方式新颖、课堂严谨、思路清晰、目标明确，值得大家学习。

最后，孔校长为活动进行总结，希望老师们以身作则，使用所学技能，将其融入教学体系中；让学生能学有所用，学以致用；将抽象的问题具体化、具体的问题形象化、形象的问题趣味化，贴合实际进行教学。

评课教研

贾庄中心校

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教研没有终点，教师们的学习也没有止境。贾庄中心校藏文玉老师执教五年级上册《Unit3 What would you like ?》Part A Let’s learn。臧文玉老师十分注重与学生的互动，设置情景导入，一步步的引导学生参与进来。过程中设置了多个体验性有互动环节，使得枯燥的知识也变得生动活泼起来。最后，臧文玉老师结合新课标内容告诉同学们，一米一粟，皆来之不易，不要浪费粮食。

评课·研讨

评课研讨环节，教师们各抒己见，对藏文玉老师的课程给出了一致好评。本节课的教学设计，充分调动了学生的积极性，让学生全部参与到课堂当中来，非常好的和生活联系到一起。

最后，乡教导主任李肖肖对臧文玉老师的课堂进行点评和本次活动的小结。李肖肖主任对臧文玉老师的课堂给予了充分的肯定，引入切合生活，课堂生动有趣，能够很好地解决教学设定目标。希望大家要打开自己的思路，大胆的去创新自己的课堂。

大八里庄中心校

大八里庄中心校的张卫华老师执教“三位数减三位数”。张老师教学思路清晰，练习巧妙而有深度，不但让学生自己学会了“不退位减法”和“连续退位减法“的方法，还让学生在练习中理解了如何利用减法解决实际问题，开阔了学生的思维和视野。张老师的课堂教学基本功扎实精湛，特别注重学生自主学习能力的培养。在循循善诱中，学生积极思考，自主探索，大胆表达，自信汇报，真正做到以生为本。

教学·教研

教而不研则浅，研而不教则空。为了更好地指导教学教研，全体听课教师积极评课，建言献策，集众人智慧，采众家之长。每个老师都从细处着手，从整堂课宏观考虑，提出了课堂设计的优化方案，向更好更高的台阶迈进。

李肖肖主任以数学核心素养的培养为目标，从教学方式、思维发展、激发学生兴趣、有效的问题驱动等方面进行了全面深入的点评。相信老师们一定能把研讨中所学的知识和理念落实到日常的教育教学中。唯有潜心教研，深耕课堂，创新教学，才能让增效提质落到实处。

权寺中心校

权寺中心校王杏闪老师执教四年级上册的《爬山虎的脚》。整堂课教学过程流畅自然。以生为本，在梳理课文脉络时，将课堂主阵地还给了孩子。先让孩子们观察实物，再让学生拿起笔画一画爬山虎的脚，这样不仅能调动学生的积极性，而且有助于学生对课文的理解。通过问答的形式来对课文进行总结，最后进行了拓展延伸，让学生把学到的方法用到生活实践中去。

教学·教研

课后教研由李美华老师主持，王杏闪老师进行说课，重点阐述本节课的教学目标、方法、过程以及课后反思。听课老师对课例进行了点评，大家纷纷表示，王杏闪老师这堂课上得很成功，教态自然，运用教具让学生更直观的了解了爬山虎的脚，达到了教学要求，重难点突出。同时，对不足之处也进行了客观评价，为日后的重构设计指明了方向。

总结

用心思一分，行动深一度。通过教研活动，老师们都有所思，有所得。本次，各中心校的教研活动有序、有效地开展，教研氛围浓厚，教师根据教研计划，精心准备；听课教师根据教学中存在的问题、困惑共同讨论，研课本、研学生、研教学教法，打造并实施高效课堂，热情洋溢地交流学习心得。让智慧的火花迸发，让经验的种子发芽成长！

END

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