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    “90后”女教师扎根海岛9年!用坚守和奉献诠释教育初心

    2021-05-18 09:41:34  |  来源:  |  编辑:  |  

    位于大练岛的平潭渔限学校,全校在校生只有81人,作为学校为数不多的老师,“90后”林小丹就是其中之一。9年来,她也曾有过离开小岛的机会,但却选择留下,默默用奉献与坚守,诠释了教育者的初心。

    适应环境 见证学校变化

    “我从小就有一个梦想,长大以后当一名人民教师。”林小丹是福清人,2012年,她从闽江学院毕业,开始了在平潭渔限学校的教书生涯。

    曾经大练岛是平潭离岛,早年间进出岛要乘船渡海,每次路途都要耗时一个多小时。林小丹记得,初次走进学校,眼前的景象让她惊讶不已:只有简单的教学楼,没有橡胶跑道、教学综合楼等。然而,两三周后,浓厚的教学氛围、淳朴的学生开始让她对海岛生活逐渐喜爱。

    在适应海岛生活的同时,林小丹接手了七八年级的地理学科教学。任教这些年来,林小丹迎来送往了不少新老教师,自己始终坚守在这里。身为地理教师的她,偶尔还教授“第二课堂”的硬笔课程,及跨学科教授生物。她将一届届学生送往岛外,也见证着平潭渔限学校的点滴建设,“如今,我们这里有了多媒体教学设备,校内也建了学生食堂宿舍、教学综合楼、橡胶跑道等硬件设施,眼看着校园一天天变好,心里别提有多开心了。”她说。

    融入特长 丰富课堂教学

    当天,站在八年级教室的窗户外,就听到教室传来乐呵呵的笑声。原来,林小丹正用“夸张”的表演模仿地球运动的动作,边结合声乐特长进行教学,让学生听得津津有味。

    与其他地理教师不同,林小丹兴趣广泛,喜欢运动、书法、声乐,课余时间,会约上同事打羽毛球、排球、乒乓球。林小丹笑着说:“当一名教师,需要点个人特长。由于我自己很喜欢声乐,常常会把声乐融入教学中,这样也能让学生对学科充满兴趣。”

    除了将个人特长融入教学外,林小丹还常给学生们描述岛外的世界,将旅游时拍摄的照片、经历等展示给他们。“作为他们的老师,我想在课堂上不仅仅传授知识,而是带他们看看外面的世界。”林小丹说。

    可是,如何才能在课堂上带学生们看世界呢?林小丹告诉记者,课堂上,她会将个人日常拍摄图片、去往每个地方的经历、当地气候特点等方面,融入到课堂教学中,让学生认识外面的世界,也让课堂知识的传授更加接地气。

    关注成长 拉近师生关系

    回忆起这些年在平潭渔限学校任教的时光,林小丹感触很深。那时,她刚到学校时,对于‘特殊学生’比较关注,其中有名学生就让她时刻挂心。由于有自闭症情况,这名学生从不与旁人说话。为了拉近与这名学生的关系,林小丹每天都会与他交谈,每到上课就会帮他翻开书本,让他集中注意当天的上课内容。

    就这样,两年时间过去了,“奇迹”出现了。据林小丹回忆,那天,她在课堂上问到中国地图的相关问题,这名学生竟然支支吾吾地开口回答。“两年多来,我第一次听到他讲话,真的很激动。”林小丹说,后来这名学生的地理成绩慢慢地提高,这让她更加意识到教书育人的力量是在润物细无声中,慢慢地改变孩子的成长。

    对于岛上大多数的留守儿童,除了关注孩子们学习,林小丹还与他们主动成为好朋友。不少已经从渔限学校毕业的学生表示,时隔多年,林老师上课的画面至今无法忘怀。对于他们而言,林小丹亦师亦友,很感谢林老师带着他们努力学习。

    在林小丹的带领下,学生的地理学科成绩连续多年成为全区平均分第一名。“这几年中,也有过可以调到其他学校的机会,但我还是选择留下来。”林小丹表示,未来她还想继续提高自己的教学能力,与同事们共同成长,对每个学生负责,成为一名优秀的人民教师。

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